第2单元侧重于研究伦理委员会委员及其行政及技术助理的培训需求。本单元亦与研究领域的其他利益相关方有关，例如研究者及其团队、培训研究者、开发实施研究项目的院系的学生。第2.1单元阐述了在评估研究是否具有伦理可接受性时应考虑的要素。